Untuk mengetahui gaya belajar anda, anda isi angket dibawah ini teruma buat siswa SMA MJ untuk semua kelas !! setelah anda dapatkan hasilnya, optimalkanlah hasil belajar anda maka stategi belajar anda tergantung dari gaya belajarnya. Meskipun anda memiliki gaya belajar yang dominan, tetapi cara lain perlu dilatih untuk mendukung cara belajar dg interaksi dg orang lain.
Nama :
Kelas :

ANGKET GAYA BELAJAR SISWA

MODALITAS BELAJAR ( Visual, Kinestetik, Auditori)
1. Ketika merangkai suatu barang, kamu lebih suka:
a. Mengikuti ilustrasi cara merangkainya.(V)
b. Mendengarkan orang membacakan instruksinya untukmu. (A)
c. Langsung mengerjakannya tanpa mengikuti instruksi. (K)

2. Jika akan menghadapi ulangan, kamu mudah hafal jika:
a. Menghafal materi ulangan sambil mengucapkannya keras-keras. (A)
b. Berjalan bolak-balik sambil menghafal. (K)
c. Membolak-balik buku membaca materi ulangan. (V)

3. Saat membaca suatu buku, yang sering kamu lakukan adalah:
a. Menelusuri tiap-tiap kata dengan jari telunjukmu. (K)
b. Membacanya dengan tenang, cepat dan tekun. (V)
c. Membaca sambil menggerakkan bibir dan mengucapkannya. (A)

4. Saat berbicara, kamu:
a. Berbicara dengan cepat (V)
b. Berbicara dengan kecepatan sedang (A)
c. Berbicara dengan kecepatan lambat (K)

5. Di waktu luang, kamu biasanya:
a. Mendengarkan radio, mengobrol (A)
b. Berjalan-jalan, olah raga, hiking (K)
c. Menonton televisi, membaca, mengisi TTS (V)

6. Kalau kamu marah, biasanya paling terlihat dari:
a. Ekspresi wajah. (V)
b. Intonasi suara.(A)
c. Gerak tubuh.(K)

7. Biasanya pada saat kamu tidak ada kegiatan:
a. Gelisah tak bisa duduk tenang. (K)
b. Bebicara dengan diri sendiri. (A)
c. Melamun, menatap ke angkasa. (V)

8. Pilih kegiatan yang kamu merasa nyaman melakukannya:
a. Menulis -V
b. Menari -K
c. Berolahraga -K
d. Menggambar -V
e. Membuat kerajinan tangan -K
f. Berdebat -A
g. Bercerita -A
h. Mendesain -V
i. Bermain Musik -A

9. Kata-kata khas kamu saat berbicara:
a. "Lihat baik-baik…" V
b. "Dengarkan baik-baik…" A
c. "Rasakan baik-baik…" K

10. Mana yang paling sering terjadi saat di sekolah:
a. Saat guru menerangkan, tangan kamu tidak bisa diam, memain-mainkan ballpoint. -K
b. Kamu mendengarkan saja waktu guru menerangkan. -A
c. Kamu memperhatikan wajah guru saat beliau berbicara/menerangkan. -V

11. Kamu lebih gampang mengingat sesuatu kalau kamu menuliskannya. -V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

12. Waktu guru menerangkan pelajaran di depan kelas, susah sekali bwt kamu utk mengerti.-V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

13. Bagian kosong buku catatan suka kamu gambari atau tulisi saat guru menerangkan. V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

14. Kamu tidak bisa belajar kalau ada keributan atau musik terdengar olehmu. V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

15. Di tempat sepi biasanya kamu bisa konsentrasi dengan baik. V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1
16. Kamu lebih senang jika sesuatu berwarna. V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1
17. Kamu seringkali 'telat' kalau ada yang melontarkan 'joke'. -V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2\
c. Jarang sekali 1

18. Sewaktu ulangan, kamu membayangkan buku catatan kamu dalam pikiran. -V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

19. Saat guru menerangkan, kamu merasa lebih bisa berkonsentrasi kalau menatap
wajahnya.V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

20. Kamu menuliskan instruksi yang kamu dapat, tidak hanya mendengarnya saja. V
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

21. Catatan-catatan kamu berantakan sekali, tidak teratur. A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

22. Mata kamu gampang capek walau kamu tidak pakai kacamata. A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

23. Kamu tidak begitu mahir mengartikan bahasa tubuh seseorang. A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

24. Kamu seringkali salah membaca suatu kata. A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

25. Lebih baik kamu disuruh mendengarkan guru menerangkan daripada disuruh membaca buku sendiri. A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1
26. Kamu sangat mudah mengingat sesuatu yang dikatakan oleh orang. A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

27. Kamu paling tidak suka jika mendapat tugas menulis essay atau laporan, lebih baik ditanya secara lisan. A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

28. Kamu kesulitan membaca tulisan yang kecil-kecil, walau mata kamu sehat. A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

29. Instruksi/petunjuk tertulis membuat kamu bingung. A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

30. Membaca membuat tangan kamu pegal karena harus menunjuk tiap kata yang sedang dibaca, kalau tidak, melantur kemana-mana. -A
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

31. Teman-teman kamu tidak mengerti kalau kamu memberi instruksi. K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

32. Waktu yang kamu butuhkan untuk mengerjakan tugas cukup lama, karena kamu harus berjalan ke sana kemari, beristirahat sebentar, atau mengerjakan hal lain, untuk mendapatkan ide lebih lanjut. K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

33. Duduk terlalu lama menyiksa kamu. K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

34. Daripada memikirkannya matang-matang, kamu memilih 'trial-error' kalau menghadapi suatu masalah. K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

35. Biasanya kamu langsung mengerjakan sesuatu tanpa harus melihat instruksinya terlebih dahulu. K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

36. Kamu senang berolah raga dan cukup mahir pada beberapa cabang olah raga. K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

37. Teman kamu bilang "Repot sekali melihat kamu menerangkan sesuatu, tangan kamu tidak bisa diam. Pasti ikut menerangkan juga". K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

38. Kamu melihat sesuatu yang sudah jadi, kemudian kamu suka membuatnya sendiri. K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

39. Kamu senang membaca buku pelajaran sambil naik sepeda statis/olahraga ditempat lainnya. K a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

40. Agar kamu dapat mengerti pelajaran, kamu suka menulis ulang atau mengetik catatan pelajaran kamu. K
a. Hampir selalu 3
b. Kadang-kadang 2
c. Jarang sekali 1

41. B/S Kamu lebih baik disuruh menggambarkan peta daripada menerangkan arah jalan kepada seseorang . (V)

42. B/S Kamu dapat/pernah memainkan suatu alat musik. (A)

43. B/S Kamu dapat menghubungkan musik dengan perasaanmu. A

44. B/S Kamu bisa menjumlah atau mengalikan dengan cepat diluar kepala. V

45. B/S Kamu senang bekerja dengan komputer atau kalkulator. V

46. B/S Belajar langkah baru dalam suatu tarian/gerakan dansa, mudah buat kamu. K

47. B/S Mudah bagi kamu untuk mengungkapkan pendapat kamu dalam suatu debat. A

48. B/S Kamu senang mengikuti ceramah atau seminar. A

49. B/S Dimanapun kamu berada, kamu tahu arah mata angin. V

50. B/S Hidupmu rasanya hampa tanpa musik. A

51. B/S Kamu selalu mengerti instruksi-instruksi dalam buku manual suatu barang. V

52. B/S Puzzle dan Games sangat kamu sukai. V

53. B/S Mudah bagi kamu untuk belajar mengendarai motor/mobil. K

54. B/S Kamu merasa terpancing saat mendengar ada orang yang berbicara tapi pembicaraannya terdengar tidak logis. A

55. B/S Koordinasi tubuh dan keseimbangan kamu cukup baik. K

56. B/S Kamu merasa lebih cepat dari orang lain saat melihat pola atau hubungan antara suatu angka. V

57. B/S Kamu menyukai kegiatan membuat model atau membuat patung. K

58. B/S Mudah bagi kamu untuk menangkap inti suatu pembicaraan/kalimat. A

59. B/S Kamu dapat dengan mudah membayangkan suatu objek dalam berbagai posisi. V

60. B/S Seringkali kamu menjadikan suatu lagu sebagai "soundtrack" suatu kejadian dalam hidup kamu. A

61. B/S Kamu suka bekerja dengan angka-angka dan bentuk. V

62. B/S Menyenangkan buat kamu untuk memperhatikan bentuk-bentuk gedung/rumah. V

63. B/S Diwaktu kamu sendiri atau di kamar mandi, kamu senang bersenandung atau bersiul. A

64. B/S Kamu cukup baik di salah satu cabang olahraga. K

65. B/S Kamu berminat untuk belajar struktur bahasa. A

66. B/S Biasanya kamu cukup sadar terhadap ekspresi wajah kamu. K

67. B/S Kamu cukup peka terhadap perubahan ekspresi tubuh orang lain. K

68. B/S Kamu cukup peka terhadap perasaan-perasaan kamu dan mudah untuk membedakannya. K

69. B/S Kamu cukup peka terhadap perasaan orang lain. K

70. B/S Kamu cukup peka tentang pandangan orang terhadap kamu. K

Skoring:
Untuk no 1-11, hitung jumlah K, A dan V yang kamu dapatkan. Untuk no 11-40, Hitunglah skor tiap item dengan melihat kode di depan pertanyaan itu (misal K, maka nilaimu untuk K=skor yang kau dapatkan pada item a,b atau c (1,2 atau 3)). Untuk no 41-70 sama seperti no 1-11.
Jumlahkan semua A, K dan V yang kamu dapat, lalu bandingkan. Nilai terbesar menunjukkan kecenderunganmu pada modalitas tersebut. Apabila nilaimu merata, berarti kamu telah menggunakan ketiga cara pencerap informasi secara seimbang.

Untuk Skor V yang menonjol :
Kamu adalah pelajar dengan tipe Visual :Hal ini berarti kamu cenderung belajar dengan cara melihat sesuatu. Kamu menyukai melihat gambar atau diagram,menonton pertunjukan, demonstrasi suatu kegiatan, atau menyaksikan video.
Untuk mempermudah dan mempercepat kamu untuk memahami sesuatu (pelajaran atau hal yg lain) cobalah:Mengubah pelajaran yang kamu catat ke dalam bentuk poster-poster yang mudah dilihat, dengan gambar-gambar yang menarik, grafik,dan warnai seindah mungkin.
Buatlah peta konsep pelajaran dengan: mulai dari tema besar di tengah halaman,menggunakan kata-kata penting, menggunakan simbol, warna, kata, gambar yang mencolok, dan lakukan ini dengan gayamu sendiri.Dalam mencatat pelajaran, gunakan tanda-tanda, gambar dan warna untuk menandai hal-hal penting agar dapat dengan mudah dilihat lagi jika kita mempelajarinya di lain waktu.
Untuk membantu mengingat apa yang baru kita baca dan dengar, duduklah dengan santai, dan bayangkan dalam pikiran apa yang baru dibaca/didengar, agar kita lebih paham lagi.

Untuk Skor A yang menonjol :
Kamu adalah pelajar dengan tipe Auditori:Hal ini berarti kamu cenderung belajar dengan cara mendengar sesuatu. Kamu menyukai mendengar pidato, ceramah guru menerangkan, mendengarkan radio atau kaset, berdebat atau berdiskusi.Untuk mempermudah kamu memahami sesuatu (pelajaran atau hal yg lain) cobalah:
Membaca pelajaran dengan cara baca yang dramatis, seperti pujangga membaca puisi misalnya, atau seperti scenario, bahkan cobalah menyanyikannya dengan irama iklan atau rap.Merangkum pelajaran untuk diucapkan dengan lantang, atau bahkan merekamnya dalam kaset, diselingi plesetan atau hal lain,dan memutarnya dengan walkman sepanjang perjalanan kita ke sekolah.
Saat membacakan dengan lantang, perhatikan intonasi, penekanan khusus, coba berbisik, dan coba juga sambil memejamkan mata untuk belajar membayangkan apa yang sedang dibacakan, sehingga secara tidak langsung kita telah mengaktifkan pula daya visual kita dalam belajar.
Untuk Skor K yang menonjol :
Kamu adalah pelajar dengan tipe Kinestetik:Hal ini berarti kamu cenderung belajar melalui aktivitas fisik dan melibatkan diri langsung. Kamu suka menyentuh, merasakan, membongkar sesuatu, melakukan olah tubuh.Untuk mempercepat dan mempermudahmu memahami sesuatu (pelajaran atau lainnya, cobalah:
Belajar sambil berjalan-jalan. Setiap kali membaca atau mendengarkan seseorangberbicara, bangkitlah untuk sedikit bergerak setiap 20-30 menit sekali.
Coba belajar dalam kelompok untuk membentuk suasana bermain peran (drama) dari pelajaran yang dibahas.Tulislah kembali point-point penting dari catatan pelajaran ke dalam kartu-kartu yang disusun secara logis.
Buatlah semacam percobaan, atau model dari apa yang sedang kamu pelajari. Libatkan tubuh kamu dalam belajar dengan mencoba meniru apa yang dipelajari, atau bahkan meniru gaya-gaya lucu gurumu ketika mengajar agar kamu dapat mengingatnya dengan lebih baik!Setiap orang memiliki kekuatan dan kelemahannya masing-masing.
Dengan mengetahui kekuatanmu, kamu dapat meningkatkan prestasi dengan mengarahkan diri untuk mencari cara-cara belajar yang cocok dengan kecenderungan-kecenderungan pada dirimu. Jika kamu mau belajar mengaktifkan aspek-aspek yang kurang menonjol lainnya (tentu dengan menyisihkan waktu)prestasi kamu bisa berkembang lebih baik lagi!

Mastery of Al Quran With Adipura










Aktivitas sebagai aktor film/ sinetron & da'i

Selain sibuk didunia akting beliau juga sibuk dengan dakwahnya bersama ust. sholeh. Dimanapun beliau berada dan pergi dari pulau satu ke pulau yang lain. Beliau selalu berusaha menyampaikan ayat2 Allah kepada siapapun yang mau mendengarkannya. Beliau sangat mencintai pekerjaannya sebagai aktor dan tak ingin meninggalkannya, karena didunia inilah beliau dapat dengan mudah menyampaikan pesan-pesan indah Allah kepada teman2 seprofesinya walaupun dengan penyampaian berbeda. Padahal peran yang sering dimainkannya sangat bertolak belakang dengan kepribadiannya yaitu peran antagonis, tak jarang ibu-ibu jadi geram melihat tingkahnya saat memainkan film. Tapi dengan Dasar QS. Albaqarah ayat 159 inilah yang membuat beliau bertahan dan maju dalam mewujudkan visi dan misinya sebagai hamba Allah.

Akrab dengan fans/masyarakat
walaupun beliau sebagai publik figur dan pendakwah ia tidak pernah membanggakan dirinya didepan audiens ataupun fansnya bahkan beliau sangat ramah dan meluangkan waktunya berdiskusi dengan siapa yang ingin berduski dengannya. pakaian yang digunakannya pun biasa-biasa saja bahkan pernah beliau tidur diasrama dengan tempat tidur yang sangat sederhana dalam melaksanakan dakwahnya disuatu daerah.

Membaca Alquran dengan menggunakan hati, pendengaran dan akal.

Disela-sela dakwahnya bersama ust. Sholeh asal Cibubur, mereka memperlihatkan ayat2 Allah tentang kewajiban kita membaca Alquran dengan menggunakan hati, pendengan dan akal;

QS. 29:45
Bacalah apa yang telah diwahyukan kepadamu, yaitu Al Kitab (Al Quran) dan dirikanlah shalat. Sesungguhnya shalat itu mencegah dari (perbuatan- perbuatan) keji dan mungkar. Dan sesungguhnya mengingat Allah (shalat) adalah lebih besar (keutamaannya dari ibadat-ibadat yang lain). Dan Allah mengetahui apa yang kamu kerjakan.

QS. 35:29
Sesungguhnya orang-orang yang selalu membaca kitab Allah dan mendirikan shalat dan menafkahkan sebahagian dari rezki yang Kami anuge- rahkan kepada mereka dengan diam-diam dan terang-terangan, mereka itu mengharapkan perniagaan yang tidak akan merugi.

QS. 7:204-205
[591]. Maksudnya: jika dibacakan Al Quran kita diwajibkan mendengar dan memperhatikan sambil berdiam diri, baik dalam sembahyang maupun di luar sembahyang, terkecuali dalam shalat berjamaah ma'mum boleh membaca Al Faatihah sendiri waktu imam membaca ayat-ayat Al Quran.
205. Dan sebutlah (nama) Tuhanmu dalam hatimu dengan merendahkan diri dan rasa takut, dan dengan tidak mengeraskan suara, di waktu pagi dan petang, dan janganlah kamu termasuk orang-orang yang lalai.

QS. 16:78
78. Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu bersyukur.

QS .23:78
78. Dan Dialah yang telah menciptakan bagi kamu sekalian, pendengaran, penglihatan dan hati. Amat sedikitlah kamu bersyukur[1016].

QS. 32:9
9. Kemudian Dia menyempurnakan dan meniupkan ke dalamnya roh (ciptaan)-Nya dan Dia menjadikan bagi kamu pendengaran, penglihatan dan hati; (tetapi) kamu sedikit sekali bersyukur.

QS. 14:52
(Al Quran) ini adalah penjelasan yang sempurna bagi manusia, dan supaya mereka diberi peringatan dengan-Nya, dan supaya mereka mengetahui bahwasanya Dia adalah Tuhan Yang Maha Esa dan agar orang-orang yang berakal mengambil pelajaran.

QS. 10:100
Dan tidak ada seorangpun akan beriman kecuali dengan izin Allah; dan Allah menimpakan kemurkaan kepada orang-orang yang tidak mempergunakan akalnya.

Mengenal delapan Kecerdasan Manusia

Setelah memahami tipe kecerdasan anda. Ada beberapa sarana latihan untuk menunjang pengembangan kecerdasan anda, antara lain sebagai berikut.

1. Melatih Logika Matematika
. Belajar menerapkan metode ilmiah, seperti menyatakan masalah, hipotesis, uji coba, deskripsikan data, dan menarik sebuah kesimpulan.
· Gunakan data dan angka, kemudian cari rata-ratanya, persentasikan dan ketelitian pengkuran (misalnya, waktu ,jarak, dan keepatan).
· Belajar mensistematiskan, misalnya, dengan membaca cerita secara acak, urutkan kembali menjdi sebuah cerita yang utuh.
· Belajar mengenali pola, misalnya mengamati pergantian musim hujan dengn musim kemarau tu pol berpergian manusia pada saat tahun baru.
· Belajar menggunakan grafik atau flowchart.

2. Melatih Kecerdasan Linguistik
· Bergabunglah dalam organisasi kemasyarakatan, belajarlah diskusi dan berbicara didepan forum
· Tentukan sebuah kata secara acak, buat kalimat atau cerita berdasarkan kata tersebut. Ulang kembai dengan pilihan kata yang berbeda
· Tentukan sebuah objek sekitar anda. Ceritakan tentang objek tersebut!
· Pilih sebuah topik kesukaan anda. Ceritakan kepada oranng lain, sampai orang tersebut paham dengan penjelasan anda.
· Tetapkanlah sebuah topik yang menarik, kemudian diskusikanlah!
· Berdebatlah secara terkendali! Bukan untuk menjatuhkan orang lain.

3. Melatih Kecerdasan Intrapersonal
· Latihlah konsentrasi anda. Lihatlah sebuah objek, jangan beralih kepikiran/objek lain. Usahakan untuk bisa semaksimal mungkin.
· Lakukan tindakan dengan penuh kesadaran
· Sadarilah! Apa yang sedang anda pikirkan.
· Coba pahami jati diri anda! Hubungkan dengan aktivitas atau rencana masa depan anda
· Imajinasikan tentang kehidupan anda di masa depan. Bayangkan secara jelas dan temukan cara mewujudkannya
· Belajarlah memahami emosi anda sendiri

4. Melatih Kecerdasan Interpersonal
· Latihlah komunikasi anda baik verbal maupun non-verbal
· Bukalah kepekaan anda saat memahami orang lain
· Belajarlah untuk selalu bekerjasama dalan tim
· Beajarlah secara berkelompok
· Belajarlah menjadi mediator
· Kembangkanlah empati anda. Latih kemampuan anda, pahami maksud tersembunyi orang lain.
· Belajarlah memberi pendapat dari sudut pandang orang lain.

5. Melatih Kecerdasan Musikal
· Coba dengarkan alunan musik . apa yang anda pikirkan dengan musik tersebut.
· Belajarlah menyanyi dan menari
· Gambarkan suasana hati anda melalui lagu atau musik
· Gambarkan situasi atau keinginan anda melalui sastra, lagu, puisi, dan musik.

6. Melatih Kecerdasan Visual
· Berlajarlah menggunakan flowchart, peta pikiran, dan atau gambar lainnya
· Cobalah membayangkan sesuatu, cerita yang anda dengar dari orang lain.
· Cobalah merasakan sesuatu sedetil-detilnya lewat imajinasi anda. Misalnya rasa mangga, baunya dan cara memotongnya
· Cobalah tuangkan pikiran anda dalam peta konsep
· Biasakan memberi warna atau simbol pada sesuatu hal yang menurut anda penting
· Cobalah melihat sesuatu benda dari berbagai sudut pandang dengan kekutn imajinasi anda
· Visalisasi masa lalu anda, kemudian imajinasikan masa depan anda
· Bila anda punya masalah, bayangkan pemecahannya dan konsekuensi dari masalah tersebut
· Ceritakanla sesuatu pada teman anda melalu gambar

7. Melatih Kecerdasan Kinestetik
· Cobalah belajar bermain drama. Jadikan sebuah materi pembelajaran, menjadi drama yang menjelaskan isi materi
· Lakukan role play. Lakuan peran anda sesuai materi pelajaran
· Gunakan simulasi, sesuai keinginan anda
· Lakukan suatu gerakan yang memuat anda nyaman
· Tirukan gerakan orang lain
· Biasakan menggunakan ide yang kreatif
· Ikutlah,jika ada acara knungan lapangan, camping, training outbond/outdoor, dan study tour.

8. Melatih Kecerdasan Naturalis
· Cobalah belajar menikmati suasana alam terbuka
· Peliharalah hewan/tanaman kesenangan anda, kenali dan berkomunikasilah dengan hewan tersebut
· Buatlah jurnal peristiwa alam yang terjadi
· Pelajarilah fenomena alam
· Lakukanlah hicking, dekatlah dengan alam
· Pelajarilah mata rantai kehidupan.

Sumber: Amir Tengku Ramli, Pumping Talent, 2005:67

Saat Dosa Sedalam Samudera


Tiap hari manusia selalu berbuat dosa. Dari hari kehari, dari pekan ke pekan dari bulan ke bulan selalu saja ada kesalahan sepotong demi sepotong hingga akhirnya menumpuk.

Alhamdulillah, rabbil ‘alamin. Sungguh pujian hanya bagi Allah yang masih memberikan kesempatan hidup bagi kita, agar kita, orang-orang yang penuh dosa ini sadar untuk mengikisnya. Setiap waktu setiap hari kita begitu akrab dengan dan asyik dengan dosa dan noda. Dosa-dosa itu, sering tidak kita sadari, telah begitu banyak tak terhitung sementara amal kebaikan kita begitu sedikit yang kita lakukan. kebaikan yang kita lakukanpun belum tentu diterima oleh Allah. Akhirnya kita tenggelam dalam lautan dosa-dosa itu.

Jiwa kita menjadi tergagap dalam nafasnya akibat kemasukan dosa dan noda. Hati sekian banyak manusia menjadi keras, kaku dan hitam membatu akibat terkena racun dosa. Akankah kita termasuk orang yang membiarkan diri secara suka rela dan gembira menikmati dosa-dosa kehidupan. Ataukah kita termasuk yang terpaksa menjalani kehidupan penuh dosa dan noda tapi usaha bertobat karena sudah putus asa. Semoga kita termasuk, dengan pertolongan Allah.

Pesantren Idaman

Pendopo para ustadz/ustadzah

Bangunan pesantrennya seperti di Villa...


dibuat khusus untuk asrama putri. keren yaaach seperti hotel

Kolam berenang santri.
waduh segarnyaaa.. olah raga + menikmati udara pegunungan

Cita-citaku sejak dulu ingin punya pesantren yang begitu akrab dengan alam, karena aku adalah wanita yang senang dengan hal yang bersifat nature, dan aku juga senang dengan nuansa pesantren, begitu agamis hingga membuat hati menjadi tentram dan damai, selain itu lingkungan pesantren sangat kental dengan kebersamaan dan kekeluargaannya membuat kita memiliki banyak saudara dan selalu ada dalam suka dan duka.

Pendidikan pesantren sungguh luar biasa, santrinya tidak hanya mahir dalam bidang agama seperti ngaji kitab kuning, adab/akhlak, memperdalam tata bahasa/ arab atau ilmu perbintanganpun ada, pesantren juga tidak kalah penting mempelajari ilmu duniawi yaitu megikuti kurikulum pemerintah. Mereka sangat disiplin dalam memanfaatkan waktu, padat dengan aktifitas religi maupun duniawi, bagi yang melanggar bisa dikenakan sanksi looh…. Jadi wajar saja kalau alumni pesantren jarang jadi pengangguran. Ini terbukti setelah diadakan survey…. berarti pendidikan pesantren dapat mengurangi angka pengangguran.

Ngomong2 masalah pesantren aku teringat dengan pesantren yang ada di Batu Malang, Namanya Ponpes Darussalam Songokerto. kalau bicarakan soal kota batu di Malang siapapun kagum dengan suasana dan keindahan alamnya, menurutku keindahannya seperti berada di puncak bogor. Tak heran kalau disana gudangnya tempat rekreasi. kalau anda jalan-jalan ke kota malang jangan sampai kelewatan untuk menikmati kota batunya. Di kota itupula terdapat pesantren yang menurutku inilah pesantren idamanku. Selain aku suka letak geografisnya bangunan fisiknyapun kusuka wah… naturalis banget deh buat aku, apalagi pesantren tsb memiliki kolam berenang yang dibuat khusus untuk para santri biar sehat dan bebas terutama bagi santri wanita karena mereka akan canggung jika berenang ditempat umum,. maklum deh para santrikan harus menutup auratnya dengan sempurna didepan orag yang bukan mahramnya.

Jika dilihat dari bentuk fisik bangunan pesantren ini, aku mengira iuran perbulannya pasti mahal tetapi setelah kutanyakan kepada kiainya: ust. Hasan Nasrullah.. MasyaAllah iurannya murah banget tidak sesuai dengan tempatnya yang mewah bahkan bagi santri yatim-piatu atau yatim dibebaskan iuran bulanannya. Kok bisa??? Itu dikarenakan beliau memiliki banyak saham diberbagai perusahaan, jadi sebagian labanya ditransferkan ke ponpesnya. Subhanallah… semoga amal ibadah beliau bisa dijadikan panutan buat yang lain.





Mengetahui dimana bakat & minatmu


ANGKET PENULUSURAN BAKAT & MINAT


Kuesioner dibawah ini akan dapat menggambarkan secara umum kecenderungan bakatmu.Dengan demikian, tes ini tidak digunakan untuk membandingkan keunggulan antara yang lain, karena setiap orang memiliki keunikan masing-masing. Setelah menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, diharapkan pelajar (kamu) dapat mengenali keunikannya (kamu) dalam belajar, sehingga dapat memilih cara-cara belajar dan bidang studi yang dapat membangkitkan kemampuan dirinya (kamu) yang sesungguhnya. Selain itu juga kamu dapat mengetahui jurusan dan pekerjaan yang sesuai dengan bakatmu.


Nama : ........................................................
Kelas : .......................................................
Sekolah : .......................................................

Petunjuk Pengisian : Lingkarilah nomor-nomor yang sesuai dengan keadaan kamu yang sebenarnya

1. Kamu suka bermain dengan kata, pelesetan kata-kata. (L)
2. Kamu suka membuat tulisan-tulisan, cerita dan tidak kesulitan mengerjakan tugas laporan. ( L )
3. Berbagai tulisan suka kamu baca; koran, majalah, merk mobil, stiker di angkutan kota, bahkan label produk ( L )
4. Kamu cukup percaya diri dan meyakinkan pada saat berdebat dengan orang lain.(L)
5. Perumpamaan, kutipan atau pepatah seringkali kamu tambahkan dalam percakapanmu. (L)
6. Salah satu permainan yang kamu sukai adalah scrabble dan TTS. (L)
7. Pelajaran bahasa dan sastra merupakan pelajaran yang kamu sukai dan kuasai dengan baik ( L )
8. Kamu dapat memberikan pengarahan atau penjelasan yang jelas dan lugas. (L)
9. Mudah bagi kamu untuk menangkap informasi yang disampaikan melalui radio atau penjelasan guru di kelas ( L )
10. Perbendaharaan kata kamu cukup banyak, bahkan temanmu kadang tidak mengerti. (L)
11. Menghitung cepat diluar kepala adalah hal mudah untuk kamu. (LM)
12. Kamu menyukai kegiatan-kegiatan percobaan di laboratorium untuk melihat reaksi apa yang terjadi. (LM)
13. Kegiatan kamu sehari-hari tersusun dengan rapi dan teratur (LM)
14. Pelajaran matematika,statistik, atau fisika mudah kamu pahami. (LM)
15. Permainan logika seperti catur, permainan komputer yang memerlukan strategi kamu sukai.(LM)
16. Kalau menghadapi suatu masalah, kamu biasanya menyusun langkah-langkah yang akan kamu ambil. (LM)
17. Mudah bagimu untuk melihat kesalahan logika berpikir yang dilakukan orang lain. (LM)
18. Kamu senang menganalisis suatu situasi atau pendapat orang lain. (LM)
19. Kamu senang melihat atau mencari pola hubungan antar objek atau antar bilangan. (LM)
20. Banyak pertanyaan-pertanyaan "mengapa" yang terlintas saat melihat sesuatu. (LM)
21. Kamu menyukai lukisan dan ukiran atau patung. (VS)
22. Untuk memudahkan kamu mengingat, kamu suka membuat diagram-diagram atau menggambari catatan pelajaran. (VS)
23. Kamu dapat menggambarkan dengan jelas bagaimana sesuatu terlihat dari berbagai sisi.(VS)
24. Puzzle adalah mainan yang kamu sukai dan mudah diselesaikannya. (VS)
25. Pelajaran seni, terutama seni rupa adalah pelajaran yang paling kamu tunggu-tunggu. (VS)
26. Buat kamu lebih menyenangkan untuk dapat membaca suatu tulisan yang banyak ilustrasinya.(VS)
27. Menggunakan handycam atau memotret untuk merekam suatu peristiwa. (VS)
28. Kamu pandai membaca peta (peta jalan menuju suatu lokasi) dan peka terhadap arah atau kedudukan kamu di suatu tempat. (VS)
29. Pelajaran Geometri masih anda sukai daripada pelajaran Aljabar. (VS)
30. Kamu tidak menemukan kesulitan yang berarti dalam merakit sesuatu (VS)
31. Tidak cukup hanya melihat saja untuk mempelajari hal baru, kamu lebih suka kalau bisa mengerjakannya langsung sendiri. (K)
32. Kamu menyukai petualangan yang sangat berkesan untukmu, yang spektakuler, yang membebani fisik. (K)
33. Kegiatan membuat model 3 dimensi menyenangkan untuk kamu. (K)
34. Saat berolah raga adalah kegiatan yang ditunggu-tunggu olehmu di sekolah. (K)
35. Kamu cukup terampil untuk mengerjakan berbagai keterampilan atau kerajinan tangan. (K)
36. Buat kamu, memecahkan suatu masalah sambil bergerak: berjalan, berlari atau berolah raga merupakan cara yang tepat dan membuat kamu lebih nyaman. (K)
37. Kamu merasa nyaman jika tubuh kamu aktif bergerak, (K)
38. Untuk mendukung ekspresi pikiran kamu, seringkali gerakan tubuh kamu juga ikut berbicara. (K)
39. Berpakaian harus terasa nyaman di badan, tidak harus terlihat necis, NYAMAN, itu yang penting untukmu. (K)
40. Kamu pandai meniru gerakan, perilaku dan kebiasaan orang lain. (K)
41. Sambil mengerjakan sesuatu, kamu suka bersenandung atau bersiul. (M)
42. Kamu menikmati lagu sambil mengetuk-ngetukkan jari, menggerakkan kaki atau badan sesuai irama.(M)
43. Rasanya hampir dimana-mana musik menyertai kamu.(M)
44. Menghafalkan lagu, terutama nadanya sangat mudah buat kamu. (M)
45. Bunyi berbagai jenis alat musik dapat kamu bedakan dengan baik. (M)
46. Ada satu atau beberapa alat musik yang dapat kamu mainkan. (M)
47. Seringkali tiba-tiba kamu 'mendengar' jinggle iklan di pikiranmu. (M)
48. Tak terbayangkan jika harus hidup tanpa musik. Musik adalah segalanya. (M)
49. Jika musik dimainkan, kamu dapat menyanyi dengan nada yang tepat. (M)
50. Musik buat kamu mudah membangkitkan emosi atau kenangan-kenangan tertentu dalam pikiranmu. (M)
51. Jika ada masalah, kamu lebih suka mendiskusikannya dengan orang lain daripada dipikirkan sendiri. (Ier)
52. Kamu senang 'ngumpul-ngumpul' dengan teman kalau ada waktu luang.(ier)
53. Permainan-permainan yang bisa melibatkan cukup banyak orang seperti main kartu atau monopoli menyenangkan buat kamu. (ier)
54. Seringkali teman-teman kamu menjadikan kamu sebagai tempat curhat. (ier)
55. Kamu senang mengarahkan orang lain mengerjakan sesuatu, kamu senang menjadi pemimpin. (ier)
56. Kamu senang bekerja dalam kelompok atau menjadi panitia dalam kegiatan-kegiatan sekolah. (ier)
57. Ada beberapa sahabat dekat yang sangat kamu percayai. (ier)
58. Kamu cukup sering membantu teman menyelesaikan permasalahannya.(ier)
59. Dalam berolah raga, kamu menyukai olahraga tim seperti basket, soft ball atau sepak bola, daripada olahraga individual seperti renang atau catur. (ier)
60. Kamu tahu banyak informasi tentang lingkungan sekitar kamu; siapa yang baru jadian, yang sedang sakit, marahan dan lain-lain.(ier)
61, Mengikuti seminar-seminar pengembangan diri sangat menarik minat kamu. (Ia)
62. Kamu cukup realistis mengenai kelebihan dan kekurangan diri kamu dan menerima apa adanya. (Ia)
63. Jika waktu libur tiba, yang terbayang adalah tempat-tempat yang nyaman untuk menyendiri, merenung, tidak terlalu ramai dan bukan merupakan pusat kota. (Ia)
64 . Kamu sering menyisihkan waktu untuk dapat memikirkan tentang diri kamu. (Ia)
65. Kamu menetapkan tujuan hidup kamu, dan punya gambaran kemana kamu akan melangkah. (Ia)
66. Kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan sendiri lebih kamu pilih daripada yang melibatkan banyak orang. (Ia)
67. Diari atau buku harian adalah penampung semua pikiran dan renungan kamu, juga kejadian-kejadian lain yang penting dalam hidupmu. (Ia)
68. Kamu mengerjakan tugas untuk diri kamu sendiri. (Ia)
69. Kamu punya prinsip yang kamu kembangkan sendiri, tak tergantung pada orang lain. (Ia)
70. Kamu tidak tergantung pada orang lain dan memiliki kemauan yang kuat. (Ia)
71. Kamu menyenangi binatang atau memiliki binatang peliharaan di rumah. (N)
72. Kamu punya minat terhadap bagaimana tubuh bekerja dan menyukai berita-berita baru di bidang kesehatan. (N)
73. Kamu hafal cukup banyak nama-nama beserta bentuk berbagai jenis tumbuhan, bunga atau pepohonan. (N)
74. Kamu bertangan dingin' dalam menanam dan merawat tumbuhan. (N)
75. Topik-topik mengenai pelestarian alam, konservasi alam sangat menarik minat kamu. (N)
76. Kamu terlibat dalam kegiatan pelestarian alam dan lingkungan.(N)
77. Kamu paham tentang teori-teori asal mula terbentuknya jagat raya, perkembangan teori evolusi dan lain-lain.(N)
78. Kehidupan binatang liar, jejak dan sarangnya menarik minat kamu.(N)
79. Kamu berminat pada masalah sosial dan lingkungan.(N)
80. Seringkali kamu dapat membayangkan diri kamu bekerja dikelilingi pepohonan, di hutan, atau kamu suka memancing.(N)

Skoring :
Hitunglah Skor yang kamu miliki, dan bandingkan.
Multiple Inteligence
Setiap orang memiliki kedelapan kecerdasan berikut ini walau ada beberapa yang cukup menonjol. Kita menggunakannya setiap hari dengan kombinasi yang berbeda-beda. Tak ada yang lebih baik daripada yang lain, karena semuanya memiliki perannya masing-masing. Kenali mana yang paling menonjol dalam diri kamu, dan kembangkan pula aspek-aspek yang lain untuk meningkatkan kualitas hidup kamu!


Bila skor L mu dominan, maka kamu cerdas secara linguistik.Adalah kemampuan membaca, menulis dan berkomunikasi dengan kata-kata atau bahasa. Kamu mungkin cocok dan tertarik dengan kegiatan jurnalistik, penyair, orator, pelawak, editor, sekretaris, ilmuwan sosial, atau politisi. Jurusan SMA yang cocok buatmu adalah jurusan bahasa. Tapi meski kamu telah memasuki jurusan yang lain, jangan khawatir, dari jurusan IPA pun kamu bisa kok masuk ke Universitas yang cocok dengan bakatmu.
Bila skor LM mu dominan, maka kamu cerdas secara Logis Matematis.Adalah kemampuan mengolah angka dan atau kemahiran menggunakan logika atau akal sehat. Kamu mungkin cocok dan tertarik untuk menjadi ilmuwan, insinyur, programer komputer, akuntan, ekonom,atau bahkan detektif dan ahli hukum. Jurusan SMA yang cocok buatmu adalah jurusan IPA. Tapi meski kamu telah memasuki jurusan yang lain kamu bisa kok masuk ke Universitas yang cocok dengan bakatmu. Hanya, mungkin harus sedikit meluangkan waktu untuk belajar, mengejar ketinggalan.
Bila skor VS mu dominan, maka kamu cerdas secara Visual-Spasial.Adalah kemampuan berpikir menggunakan visual atau gambar dan membayangkannya dalam pikiran dalam bentuk dua atau tiga dimensi.Kamu mungkin tertarik untuk menjadi arsitek, seniman, pemahat, pelaut, fotografer, montir, atau perancang kota. Kamu akan cocok memasuki Fakultas Desain, Seni Rupa, bahkan, bila kamu juga pintar secara logis matematis, kamu cocok memasuki jurusan mesin.
Bila skor M mu dominan, maka kamu cerdas secara Musikal.Kemampuan menyanyikan lagu, menggubah musik, mengapresiasi musik, serta menjaga ritme. Kamu mungkin tertarik untuk menjadi musisi, komposer, atau penyanyi. Sekolah Tinggi Musik Bandung, atau ke Rusia ,Jerman atau Perancis mungkin bisa menjadi pilihanmu.
Bila skor K mu dominan, maka kamu cerdas secara Kinestetik.Kemapuan menggunakan tubuh, tangan untuk memecahkan masalah, menciptakan produk atau mengemukakan ide dan emosi.Kamu mungkin tertarik untuk menjadi atlit, penari, pemain drama, tukang kayu, pemahat atau pilot dan montir.
Bila skor Ier mu dominan, maka kamu cerdas secara Interpersonal.Kemampuan memahami dan bekerja dengan orang lain, memperlihatkan empati dan perhatian, motivasi dan tujuan orang lain.Kamu mungkin tertarik untuk menjadi konselor, pengusaha, fasilitator, guru, pemuka agama. Untuk itu kamu bisa memilih jurusan di Fakultas Komunikasi (FIKOM), Fakultas Psikologi, Keguruan, atau ke Institut Agama yang kamu anut (atau kamu minati).
Bila skor Ia mu dominan, maka kamu cerdas secara Intrapersonal.Kemampuan memahami diri sendiri, mengenali kelebihan dan kekurangan diri, menganalisis diri, membuat rencana dan menyusun tujuan yang hendak dicapai.Kamu mungkin tertarik untuk menjadi filosof, penyuluh, pembimbing spiritual, penulis, atau wirausaha.Untuk itu kamu bisa memilih Fakultas Sastra, Ekonomi, dst.
Bila skor N mu dominan, maka kamu cerdas secara Naturalis.Kemampuan mengenali bentuk-bentuk alam di sekitar kita; flora, fauna dan fenomena-fenomena alam lainnya. Kamu mungkin tertarik untuk menjadi ahli botanis (tumbuhan), konservasi, pecinta lingkungan, pakar ekologi, atau dokter hewan.Untuk itu, kamu dapat memilih jurusan Biologi, TL, Kedokteran, Peternakan, Pertanian dst.

membangun kepercayaan

Beberapa hal-hal kecil yang bisa meningkatkan dan membangun kepercayaan, buat saya ga perlu banyak-banyak dan panjang-panjang, cukup ini aja. contohnya:
1. Memberikan penghargaan kepada oranglain
2. Memberi perhatian tulus kepada orang lain
3. Mau mendengar orang lain berbicara
4. Membuat oranglain menjadi penting dihadapan kita
5. Mau mengakui kesalahan dan berani meminta maaf
6. Selalu mengucapkan terima kasih
7. Suka memuji oranglain
8. Berusaha mengerti perasaan oranglain, serta
9. Mengucapkan salam.

Tersenyumlah


“Demi jiwaku yang bapakku menembusnya untukku,
Ia laksana pagi yang diharapkan dan bintang yang dinantikan.
Canda kadang menjadi serius,
Namun hidup tanpa canda jadi kering kerontang”

Tertawa merupakan puncak kegembiraan, titik tertinggi keceriaan, dan ujung rasa suka cita. Namun, yang demikian itu adalah tertawa yang tidak berlebihan sebagaimana yang dikatakan dalam pepatah, “Janganlah engkau banyak tertawa, sebab banyak tertawa itu mematikan hati.” Yakni tertawalah sewajarnya saja sebagaimana dikatakan juga dalam pepatah yang berbunyi, SENYUMmu didepan saudaramu adalah SEDEKAH.”
Salah satu nikmat Allah yang diberikan kepada penghuni surga adalah tertawa.

Islam sendiri dibangun atas dasar prinsip-prinsip keseimbangan dan kemoderatan, baik hal dalam akidah, ibadah, akhlak maupun tingkah laku. Maka dari itu, Islam tak mengenal kemuraman yang menakutkan, dan tertawa lepas yang tak beraturan. Akan tapi sebaliknya, Islam senantiasa mengajarkan kesungguhan yang penuh wibawa dan ringan langkah yang terarah.

Orang arab senang memuji orang yang murah senyum dan selalu tampak ceria looh…. Menurut merekasih, peragai yang demikian itu merupakan pertanda kelapangan dada, kedermawan sifat, kemurahan hati, kewibawaan perangai, dan ketanggapan pikiran.
“Wajah nan berseri tanda suka memberi,
Dan tentu bersuka cita saat dipinta”.

Amuram durja dan muka masam adalah cermin dari jiwa yang galau, pikiran yang kacau, dan kepala yang rancau balau. Dan, …

Wajah mereka cemberut karena sombong,
seolah mereka dilempar dengan paksa keneraka.
Tidak seperti kaum, yang bila kau jumpai bak bintang
gemintang yang jadi petunjuk bagi pejalan malam.

Enak mana dilihat?? wajah yang masam atau wajah yang dihiasi dengan senyuman.
Siapapun orangnya jika tersenyum akan tampak manis apalagi yang punya lesung pipit pasti tambah manis. jadi yang punya lesung pipit jangan sampai disia-siakan..
Apalah arti kecantikan jika wajah selalu cemberut, bagaikan hidup dipenuhi dengan kecemasan, tapi akan lebih baik melihat wajah selalu tersenyum yang dapat menentramkan dan menjejukkan hati setiap saat.

Dalam Faidhul Khatir, Ahmad Amin menjelaskan demikian: “Orang yang murah tersenyum dalam menjalani hidup ini bukan saja orang yang paling mampu membahagiakan diri sendiri, tetapi orang yang paling mampu berbuat, orang paling sanggup memikul tanggung jawab, orang yang paling tangguh menghadapi kesulitan dan memecahkan persoalan, serta orang yang paling dapat menciptakan hal-hal yang bermanfaat bagi dirinya sendiri dan orang lain.” (Aidh AlQarni, 57:2007).

Ternyata dengan isyarat wajah memiliki makna yang mendalam, dalam mengisi keseharian kehidupan manusia.

Untuk sobatku desy yang selalu dihiasi wajahnya dengan senyuman..